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父母应是孩子的大山,而不是唯恐避之不及的家中“领导”[ 07-04 11:46 ]
不知道有些家长有没有察觉到,为什么一回家,孩子就马上进房间躲起来,与家长相处时更是小心翼翼,害怕说错话,做错事。遇到问题和困难也不敢跟父母求助。 如果家长们发现自己的孩子有这个现象,那就要考虑是不是自己平时对孩子太过严厉,不理解,不接纳孩子。这种不理解和不接纳会把我们的孩子推得越来越远。     《我的错都是大人的错》中写道: “小孩宁愿被仙人掌刺伤,也不愿听见大人对他的冷嘲热讽。”   作为父母,理应是孩子最亲近的人,但是我们
家长该怎样对待问题少年[ 06-14 09:04 ]
手机已经成为现代社会不可或缺的交流工具,孩子用手机聊天,只要是在正常的范围内,不影响学习和生活,都可以视作是一种流行的正常的需要。而且孩子正常交友,对于收集信息,宣泄情绪都是有帮助的。
“妈,为什么你就是不认错?”:多少孩子,在等父母一句“对不起”[ 07-12 10:01 ]
有次我带9岁的儿子去理发,进门就跟理发师说尽量剪短点。儿子抗议,说不要太短。 我说听我的,越短越好。结果就差不多理了个光头。我觉得好清爽,但儿子当场就哭了,说太丑了。 回去的路上我俩一直争,我说好,他说丑。 结果第二天上学,他一进门同学就都笑了。他很尴尬。之后的一周,上课时都一直带着帽子,老师让摘也不摘,因为一摘下来同学们都笑他。 他屡次抱怨:都怪你,让我总是被同学嘲笑。我不以为然,说同学们只是不适应,看习惯就好了。 他更气了,说根本就不是!就是因为丑! 这件事的后遗症是,他之后几乎一整个学期不肯理发,头发长得令我崩溃。 万般无奈,我只好道歉:对不起,妈妈上次没考虑你的感受,让你把头发理太短了,是妈妈的错。以后理发都听你的,你说多长就多长。 没想到,我话音刚落,儿子立刻就泪崩了。真的,那眼泪哗哗的就下来了,我完全没料到。 他抹着眼泪特委屈地说:就是你的错!可是你一直都
孩子需要的是一个正常的成长环境[ 07-11 12:18 ]
刚过完春节,东东妈妈找到慧腾学校,对甘老师说:我们家孩子实在是没有办法了,朋友推荐我来找你们,你们是我的希望了。 东东今年20岁,大一没读完休学一年多了,进大学之前表现没什么不正常的地方,可是一进大学,他就表现出与其他孩子完全不一样,他不会自己照顾自己,起床、洗漱、吃饭、上学······以前都是妈妈打点照顾,进了大学之后,东东还像以前一样,一切都等着别人来安排照顾,结果自然是谁也不理他,一个学期没上完,就让学校给劝退了。 东东是一个单亲家庭长大的孩子,妈妈可能是觉得不完整的家庭对孩子有所亏欠,带着补偿的心理对东东的生活照顾无微不至,而父亲缺位的家庭对于男孩子的成长也的确有不利的一面,尤其是在培养孩子的独立担当的品质方面存在缺位,不完整的成长环境把东东养成了一个巨婴。
孩子出不出色,与母亲的性格关系太大了!尤其是这9个细节[ 12-26 10:09 ]
伟大教育家苏霍姆林斯基,曾说过:每瞬间,你看到孩子,也就看到了自己,你教育孩子,也是在教育自己,并检验自己的人格。      不知大家是否留心过很多名人传记中是怎样描写母亲的:母亲温柔、贤淑、善解人意,她始终默默地为孩子奉献而毫无怨言;母亲坚强、善良、有主见,好像没有什么事情可以难倒母亲……这些文字是不是很熟悉?   也正是这样的母亲,才能培养出了那么出色的孩子。-------------------------慧腾教育  
孩子被打了,该不该打回去?---慧腾青少年成长学校[ 10-01 10:13 ]
 1   “人不是打娘胎里就原封不动的,相反日子会逼迫他们面貌一新。”——费尔明娜 恰巧,4岁的小梅吉也是如此。在她生日那天,母亲并没有像其他母亲一样,重视自己的女儿。 只是在吃完饭后,闷声不响地塞给她一个生日礼物,没有一句祝福和关怀的言语,倒像是给小时工付工钱一样漫不经心。 梅吉刻不容缓地拆开盒子,里边装着她向往已久的布娃娃艾格尼丝。----------------------------慧腾青少年成长学校 这是一个无
让孩子学会爱就是对孩子的爱[ 09-26 09:53 ]
     一个心中充溢爱的人才会收成他人甚至国际对他的爱,而要教会一个人怎么去爱,却不是一朝一夕就能够完结的,这就需求爸爸妈妈从孩子小时分开端抓起。          爸爸妈妈要做好榜样   孩子的一任教师就是爸爸妈妈,关于他们的一举一动,孩子可都是看在眼里、记在心里的。因而爸爸妈妈在日常日子中要时间注意标准自己的言行,提高本身的道德修养,做一个行善积德、古貌古心的人。孩子的仿照才能很强,在这样的良好氛围熏陶下,想不成为一个仁慈的人都难。
甘灵杰老师发表青少年成长问题研究论文(二)——青少年心灵成长学校[ 09-02 10:38 ]
 三、 青少年自卑自闭应对策略 1. 促进青少年自我意识的发展,引导其形成正确的自我认识,增加其积极的情感体验[3]。青少年辩证思维能力不完善,分析问题不全面,不客观。这样,很容易使其自信心不足,产生自卑心理。我们应该指导他们全面、客观、发展地看待自己,形成正确的自我评价。如果一个学生长期得不到积极的情感体验,则可能会对自己自暴自弃。给他们创造成功的机会,激励他们不断进步,克服自卑心理。 2. 父母要有正确的教养方式。一,多鼓励孩子,多给予温暖,多理解,不要用成人的眼光
甘灵杰老师发表青少年成长问题研究论文(一)——青少年心灵成长学校[ 09-02 10:36 ]
         青少年自卑自闭原因及对策研究 甘灵杰、郭娜娜 【摘要】由于很多学生在学习、生活、人际交往过程中,很难有正确的情感体验,导致容易产生自卑自闭的心理。形成自卑心理的主要原因,是个人的内在人格因素。一般来说,自卑者往往是性格内向、具有抑郁倾向的人。特别需要指出的是,青少年自卑心理的形成与家长和老师的不正确的教育方式有直接的联系。青少年自卑自闭现象近几年呈现上升趋势,成为影响学生健康发展的重要因素。自卑心理是一种不健康的心理,青少年如若不能正确的对待自
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